НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА
Основными направлениями деятельности практического педагога-психолога в учреждении являются:
1. Психодиагностика
2. Психологическая помощь в трудных ситуациях (не медицинская психотерапия)
3. Психологическое консультирование
4. Психологическое просвещение
5. Развивающая и психокоррекционная работа
6. Профессиональная ориентация
Профилактико – просветительская работа
-
В этом направлении педагог-психолог формирует потребность у родителей, учащихся, учителей в психологических знаниях, желание использовать их в интересах собственного развития и в работе с ребенком.
-
Проводит работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии, по созданию психологических условий, максимально благоприятных для этого развития.
-
Способствует психологической подготовке детей к профессиональному самоопределению.
Психодиагностическая работа
-
Проведение психодиагностических исследований позволяет проникнуть во внутренний мир ребенка, изучить эмоционально-волевую, личностную, познавательную сферы личности учащегося, определить учебную направленность, интересы, способности и возможности ребенка, его индивидуально-типологические особенности.
Коррекционная работа
-
Коррекция познавательной сферы.
-
Коррекция тревожности, страхов и депрессивных состояний.
-
Коррекция агрессивного поведения.
-
Тренинги общения.
-
Тренинги личностного роста.
Консультативная работа
-
Влияние неблагоприятных условий семейного воспитания на формирование личности.
-
Функциональные состояния личности (страхи, тревожность, агрессия, депрессия).
-
Особенности подросткового возраста.
-
Стиль семейного воспитания.
-
Выбор профессии.
-
Микроклимат класса и его влияние на формирование личности.
-
Стратегии поведения в конфликтной ситуации.
-
Помощь ребенку в снятии внутреннего напряжения.
